Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o wycince lasów z Puszczy Białowieskiej. W zajęciach uczestniczyli członkowie z dwóch grup: Platynowce i Wapniaki.
Podział ról:
Inspektor - Julia
Prezes Związków Zawodowych - Mariola
Dyrektor Parku Narodowego -Wojtek
Dyrektor Regionalnych Lasów Państwowych - Justyna
Przedstwaiciel Okolicznych Mieszkańców - Asia
Debatę prowadziła Julia. Przygotowała krótką prezentacje na temat Puszczy Białowieskiej.
Na początku przemawiała Justyna.
Następnie Wojtek.
Później głos zabrała Mariola.
Następnie swoją przemowe wygłosiła Asia.
Na zakończenie ponownie głos zabrała inspektor i ogłosiła, że raport powstanie w ciągu tygodnia.
Przygotowanie roztworów nawozu azotowego i fosforowego o 5 różnych stężeniach. Do sporządzenia roztworów użyliśmy wody destylowanej, wody wodociągowej i wody ze stawu.
Pod koniec zajęć wystąpiła drobna awaria wagi elektronicznej (wyczerpały się baterie).Do dokończenia eksperymentu wykorzystaliśmy starą wagę odważnikową.
Na zajęciach zdobywaliśmy wiedzę wykorzystując różne jej źródła.
·Książki
·Czasopisma
·Broszury
·Atlasy
·Encyklopedie
·Internet
Na czterech dużych arkuszach papieru wypisaliśmy hasła: mikroplaneta, akwarium, debata i wyspa.
·
·Na czterech dużych arkuszach papieru wypisaliśmy hasła: mikroplaneta, akwarium, debatai wyspa. Na tak przygotowanych planszach przyklejaliśmy kartki ze źródłem informacji na określony temat.
Wykonaliśmy również eksperyment. Napełniliśmy jedną kolbę CO2 a drugą powietrzem. Obie kolby ogrzewaliśmy żarówką i mierzyliśmy temperaturę. Okazało się, że wyższa temperatura była w kolbie z CO2.
Dokonaliśmy analizy rynku w zakresie konkurencyjności. W promieniu kilkuset metrów od szkoły znajdują się sklepy spożywczo-przemysłowe, które sprzedają artykuły biurowe i szkolne. Wśród konkurencji są: "kuferek", "groszek", "poczta polska", "plon", "jedynka". Pomimo, że wspomniane firmy prowadzą wzorowo swą działalność to jednak my zrobimy to lepiej. Nasza oferta zdobyła 9,5/14, natomiast konkurencja 7,5/14
W czasie naszych spotkań 24paź, 7lis, 21lis, 5gru zajmowaliśmy się między innymi :
poznaniem pojęcia i struktury biznes planu,
pomysłem na dobrą działalność gospodarczą,
misją firmy, którą zamierzamy utworzyć,
analizą SWOT,
przedmiotem działalności oraz strukturą produktu.
Na ten moment podtrzymujemy nazwę grupy " Wapniaki " oraz blog utworzony przez uczestników I edycji.
Naszym pomysłem na firmę jest sklepik z artykułami szkolnymi.
Chcemy, aby nasz biznes był prowadzony w budynku szkolnym, gdzie jesteśmy gospodarzami. Będzie to wzbogacenie oferty jaką posiada Samorząd Uczniowski, który obecnie prowadzi podobną działalność lecz bez artykułów szkolnych. Obecnie jesteśmy na etapie tworzenia nazwy i logo firmy. W przyszłości czeka nas podjęcie decyzji w sprawie lokalizacji i przygotowania wyposażenia sklepu.
Be Przed wykonaniem mikroplanetyprzypomnieliśmy pojęcie –ekosystemu. żródłem wiedzy był Internet: Ekosystem - jedno zpodstawowych pojęć w ekologii. Termin ten został utworzony przez brytyjskiego ekologa Arthura Tansley'a w 1930 (opublikowany w 1935) roku jako skrót od angielskich słów ecological system.
Na ekosystem składają się dwa składniki:
biocenoza: - czyli ogół organizmów występujących na danym obszarze powiązanych ze sobą
w jedną całość różnymi zależnościami,
biotop: - czyli nieożywione elementy tego obszaru, a więc: podłoże, woda, powietrze
(środowisko zewnętrzne).
Ekosystem stanowi funkcjonalną całość, w której zachodzi wymiana materii między biocenozą i biotopem. Ekosystem stanowi największą jednostkę funkcjonalną biosfery.
Przygotowanie ziemi i roślin do mikroplanety.
Do przygotowanej ziemi wysadziliśmy rośliny (pelargonię, skrzydłokwiat,
zielistka) i wysieliśmy nasiona fasoli, rzeżuchy i koniczyny.
Tak przygotowane podłoże z roślinami podleliśmy wodą.
Następnie karton z roślinami położyliśmy na płycie szklanej i przykryliśmy
akwarium odwróconym dnem do góry. Brzegi akwarium na styku z szybą
uszczelniliśmy masą silikonową.
Tak przygotowaną mikroplanetę umieściliśmy w przeszklonym dygestorium .
